viernes, 18 de noviembre de 2011

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Nombre de la página: Dinámicas o juegos

Nombre de la página: Dinámicas

Nombre de la página: Cuaderno intercultural

viernes, 11 de noviembre de 2011

Dinámicas de Integración

El rey del buchi bucha
Integrantes: más de 10 personas.
Lugar: salón.
Objetivos: integrar, divertir.
Instrucciones: se coloca al grupo en círculo y se toman de la mano, el director quien estará en el centro, comenzara la ronda así: amo a mi primo mi primo vecino, amo a mi primo mi primo Germán. Todos cantan y giran, de pronto el director dice: alto ahí ¿qué paso? (contesta el grupo) que el rey de buchi bucha ordena que se ordenen qué cosa? (contesta el grupo) qué todos tomen a su compañero de la izquierda por el tobillo... de esta manera se van dando órdenes, que podrán ser ejecutadas en círculo o que impliquen desplazarse y regresar.
Variantes: que a medida que el grupo cumpla las ordenes no se separen, y sigan ejecutándolas, todos unidos.

La carga eléctrica
Integrantes: más de 10 personas.
Lugar: salón.
Objetivos: integrar, divertir.
1.     el animador pide que se retire un voluntario del círculo que han formado los jugadores.
2.     en ausencia de este explica que durante el juego todos deben permanecer en silencio y que uno de ellos " tendrá carga eléctrica".
3.     cuando el voluntario coloque su mano sobre la cabeza de quien tenga la carga eléctrica todos deberán gritar y hacer gestos.
4.     se llama al voluntario y el animador le explica: " uno de los presentes tiene carga eléctrica: concéntrese y vaya tocando la cabeza de cada uno para descubrir quién tiene la carga eléctrica. cuando lo descubra, avise".
nota: cuando la persona toque al designado con la carga eléctrica, todos deberán pegar un grito.

Da 3 palmas
Objetivo: motivar la integración - distensionar
Lugar: salón - campo abierto.
no. participantes: 25 - 30 canto: da 3 palmas, otra vez, nuevamente da 3 palmas, ahí donde estas parado...
Desarrollo: se hace un circulo y el que dirige se hace en el centro y comienza el canto, cuando se dice ahí donde estas parado, se hace lo que se le ocurre, ej. : Ahí donde estas parado pisa el que está a tu lado y así sucesivamente.

Empaquetados
Objetivo: que el alumno se integre con el grupo. que el alumno sienta una mayor motivación para la realización de las dinámicas y juegos. Desarrollar la agilidad y la atención de cada uno de los integrantes.
Participantes: de 20 personas en adelante, para lograr hacer el juego más dinámico.
Lugar: en campo abierto o cerrado pero con buen espacio.

Instrucciones:
se forman dos círculos con todos los integrantes de la dinámica , un círculo dentro del otro, el círculo de afuera debe ser más amplio que el de adentro, para que cada circulo pueda girar en forma contraria sin ningún problema de estreches. Cabe anotar que el círculo mayor (el de afuera) mira a los de adentro y el círculo menor (el de adentro) se miran entre sí. los del círculo de afuera se toman las manos entre sí, los del círculo de adentro también se toman las manos entre sí. Procedimiento: el círculo de afuera comienza a girar bien sea al lado izquierdo o derecho y el círculo de adentro gira siempre al lado contrario. Mientras tanto todos los integrantes van cantando una canción cualquiera que sea común para ambos círculos. al mismo tiempo el moderador, que está por fuera de los círculos, cuando los ve bien concentrados girando y cantando la canción, les grita "paquetes de … n veces", cualquier número que éste escoja, ej.: (paquetes de 8 personas), instantáneamente se deben formar paquetes de 8 personas, se abrazan y agachan lo más pronto posible y el último paquete que se agache ó el que quede incompleto o que le sobren personas, se elimina. Esta ronda se puede hacer varias veces hasta quedar un mínimo número de personas o hasta eliminar a todos en general.

El marranito
Objetivo: buscar la integración de los participantes fomentar la creatividad de los participantes estimular la espontaneidad
Participantes: 20 a 25 personas para no hacer la dinámica tan monótona.
Lugar: espacio abierto o cerrado.
Instrucciones: se forma un círculo con todos los integrantes del grupo. se ubican de pie y se miran entre sí. luego se ele empieza a decir al compañero del lado derecho, cual es la parte que más le gustaría que le regalara del marranito, y así sucesivamente hasta terminar con el último integrante del círculo, luego, se invierte la dinámica de tal modo que los integrantes de la izquierda deben recibir un beso o un pequeño mordisco del compañero de la derecha en la parte que éste último dijo le gustaba del marranito. la dinámica termina con el último integrante del lado derecho del compañero.

Di tu nombre con un son
Oportunidad: para cualquier grupo que apenas este realizando su primera experiencia como grupo.
Objetivos: deshinibir al individuo para que se integre y participe de las actividades que se plantean en un grupo nuevo.
Instrucciones: primero se les sugiere a los integrantes que formen una mesa redonda. Luego se les explicara a los compañeros que la siguiente actividad la realizaremos de la siguiente manera: cada uno procederá a decir su nombre pero incluyéndole un ritmo así ; por ejemplo si el nombre es Oscar entonces dice yo me llamo Oscar yo soy el rey por donde voy no hay tambor que no suene ni se cimbre cuando paso yo. y así sucesivamente lo harán todos los integrantes del grupo hasta que de toda la vuelta y llegue al punto de origen. Esta dinámica no solo ayuda para que todos los integrantes se vayan grabando los nombres de unos y otros sino también se vuelvan un poco extrovertidos se integren y puedan desatar toda la creatividad que todo individuo que pertenezca al grupo lleve consigo.

Dinámica de Comunicación

Dinámicas de comunicación
Integrantes: 30 personas.
Lugar: salón.
Objetivo: el alumno debe ser capaz de señalar distorsiones que se proceden en la transmisión oral de un mensaje. Ser capaz de constatar que las distorsiones del ver sin menores que las del oír, en la transmisión de un mensaje.

Sugerencias metodológicas: al igual que en los demás ejercicios sobre comunicación lo que más interesa es el periodo de tiempo dedicado a la reflexión sobre el juego mismo.

Procedimiento: se solicita cinco voluntarios y se les pide que esperen afuera del salón. al grupo que permanece en el salón se les pide que tenga una actitud lo mas imparcial posible. Guarde silencio y también sus emociones. Se hace entrar el primer voluntario y se le muestra (y también al grupo que permanece en el salón) una foto, diapositiva, cuadro, etc. que sea significativa. Después se le dice que él debe descubrir oralmente lo que ha visto al segundo voluntario. Después que el primero le trasmitió lo que vio al segundo, este debe trasmitir lo que oyó del primero al tercer voluntario. El último escribe en el tablero lo que capto de la descripción que le dio su compañero. Se vuelve a mostrar, a todos, la foto, imagen... el quinto voluntario comunica al resto lo que vio en la foto, imagen... y lo compara con lo que el oyó de esa figura.

Dinámica de Reflexión

La técnica del barco
Objetivo: sensibilidad - valores personales
Participantes: 40- 50 personas
Recursos: humanos, tablero, tiza, borrador, hojas, lapiceros.
Desarrollo:
El coordinador dibuja un barco, con su tripulación navegando en el mar, en el tablero, explica que la tripulación está compuesta por un médico, un vaquero, un ingeniero, una prostituta, un deportista, un ladrón, un drogadicto, un sacerdote, un psicopedagogo, un alcohólico, un tecnólogo educativo, un pedagogo reeducativo, un obrero, etc. El barco continúa su rumbo y de pronto crece el mar y el barco naufraga, logran sacar una pequeña barca en la cual solo caben dos personas uno quien la maneja y otro de la tripulación. La pregunta para el grupo, la cual cada participante debe escribir en su hoja es ¿A quién salvaría usted? y ¿Por qué lo salvaría? Luego el coordinador solicita se formen grupos de 6 - 10 - 12 participantes, allí cada uno expone su pensamiento, su criterio; luego en el grupo se nombra un moderador y un relator, analizan los conceptos de cada uno y unifican un criterio por grupo lo exponen en plenaria cuando el coordinador de la señal. Finalmente se saca una conclusión de la dinámica por todos los participantes.
Nota: El coordinador puede buscar otros elementos de reflexión; ejemplo roles familiares, etc.

Tarea
Objetivos: de que se logre la reflexión.
Participantes: 20 personas. Formación: participantes en círculo, cada uno recibe un papel y un lápiz.
Desarrollo:
El dirigente pide a cada participante que haga una tarea en el papel la más difícil que encuentre, que será realizada por el vecino de la derecha, todos deben firmar, cuando todos hayan escrito la prueba, el dirigente recoge los papeles y declara que se ha cambiado la regla del juego y la prueba ya no será realizada por el vecino, sino por el que la escribió. el dirigente debe recordar el espíritu deportivo del juego.

Palabra impactante
Objetivos: poner a la gente a reflexionar
Lugar: salón o campo abierto
Desarrollo:
1.     Previamente escribir en varias partes, piense, comparta, ame.
2.     Formar grupos motivados para que reflexionen sobre el significado de estas palabras.
3.     Plenaria cada subgrupo expone y luego se hace una síntesis de esto.
 

Dinamica de Presentación

Conozcamos
Objetivo: Lograr una integración grupal y motivación al enriquecimiento personal.
Participantes: 40 a 50 personas
Recursos: stickers, marcadores, cartulina, ganchos, grabadora, cassette.

Desarrollo:
El coordinador del seminario taller o conferencista, entregará a cada participante un stickers para que escriba su nombre, empezando por el apellido y se lo coloque en su camiseta, solicita formar grupos por la letra del primer apellido. Formados los grupos se presentan con intercambios de frases ejemplo: donde viven, en que trabajan, etc. Por tiempo determinado de 10 minutos, vuelven a sus sillas de trabajo y se les entrega una tarjeta de colores (cartulina) y cada uno debe escribir que es lo que más le gusta en una palabra ej.: trabajar, escuchar música, dar amistad, etc.; se coloca música suave y se les pide a los participantes que caminen por el salón, observando a los compañeros y teniendo en muy en cuenta la palabra que escribió en su cartulina y que lleva pegada a su camiseta, a la orden del coordinador deben formar grupos por identificación de palabras; se presentan, analizan la expectativa del seminario taller y nombran un moderador, igualmente bautizan el grupo con un nombre ej.: (los tolerantes, los amistosos) ya en grupos organizados y plenamente identificados trabajarán los temas a ver durante el desarrollo del seminario taller. Cada grupo organizará una actividad de clausura del seminario taller o se jugará al amigo secreto para lograr una mayor integración.

Di tu nombre con un son
Integrantes: 30 personas.
Lugar: salón.
Oportunidad: para cualquier grupo que apenas está realizando su primera experiencia como grupo.
Objetivo: desinhibir al individuo para que se plantean en un grupo nuevo.

Desarrollo:
- Primero se les sugiere a los integrantes que formen una mesa redonda.
- Luego se les explicara a los compañeros que la siguiente actividad la realizaremos de la siguiente forma:
- Cada uno procederá a decir su nombre pero incluyendo un nombre así: Por ejemplo si mi nombre es Rosa entonces dice: Yo me llamo Rosa yo soy la reina por donde voy no hay tambor que suene y que no timbre cuando paso yo.
- Y así sucesivamente lo harán todos los integrantes del grupo hasta que de toda la vuelta y llegue al punto de origen. Esta dinámica no solo sirve para que los integrantes del grupo se graben los nombres de los compañeros sino también para que se vuelvan un poco más extrovertidos y integren más al grupo desarrollando su creatividad.